Reflexiones sobre el acoso escolar: “Bullying, mitos y realidades”

Ya hemos hablado anteriormente sobre el bullying o acoso escolar; sin embargo, este es un tema que nunca se agota. Siempre hay nuevas miradas, aprendizajes y experiencias que vale la pena traer a la conversación, especialmente cuando buscamos fortalecer a toda la comunidad Terranova. El acoso escolar no es un problema que pueda abordarse de manera aislada: requiere del compromiso conjunto de estudiantes, familias, docentes y personal escolar.

Durante las conferencias anuales del colegio, este pasado jueves contamos con la participación de Laura Carrillo y Russo Clapera, nuestra psicóloga de secundaria. Ambas ofrecieron una charla profunda y honesta llamada “Bullying, mitos y realidades”, en la que examinaron el bullying desde tres perspectivas fundamentales: la personal, la profesional y la institucional, explicando cómo se trabaja este tema en el Colegio Internacional Terranova.

Uno de los puntos centrales fue aclarar que, aunque los conflictos entre estudiantes son parte natural de la convivencia, no todos constituyen acoso escolar. El problema surge cuando ciertas dinámicas se repiten y comienzan a causar daño real. Para identificarlo, Carrillo y Clapera explicaron las tres preguntas clave:

1. ¿Hubo intencionalidad?
   Es decir, ¿existió la intención de dañar física o emocionalmente?
2. ¿Hay repetición en el tiempo?
   El bullying no es un hecho aislado; ocurre una y otra vez.
3. ¿Existe un abuso de poder?
   Puede ser por fuerza física, número de agresores, estatus social o incluso habilidades emocionales.

Cuando estos tres elementos coinciden, estamos ante un caso de acoso escolar que requiere intervención inmediata y conjunta.

Las conferencistas también retomaron la pirámide de Maslow, una teoría que organiza las necesidades humanas en cinco niveles: fisiológicas, seguridad, afiliación, estima y autorrealización. Recordaron que un estudiante que no se siente seguro, valorado o acompañado difícilmente podrá concentrarse en aprender o desarrollarse plenamente. Esta perspectiva nos invita a mirar a cada alumno desde su integridad, reconociendo que el bienestar emocional es un pilar del éxito académico.

En el Colegio Internacional Terranova el acoso escolar se atiende desde múltiples frentes: programas de prevención, acompañamiento psicológico, protocolos de actuación y espacios de sensibilización para toda la comunidad. Sin embargo, como resaltaron las conferencistas, ningún esfuerzo es suficiente si se deja solo a quienes viven estas experiencias.

Una de las frases más poderosas que compartieron fue: “Lo que no se sana, se repite”. Cambiar a un estudiante de escuela no elimina el problema si no se atiende lo que está ocurriendo en su interior. Los patrones se reproducen dondequiera que la persona vaya, a menos que exista un verdadero proceso de reflexión, apoyo y transformación.

Hablar de acoso escolar es hablar de convivencia, respeto, empatía y salud emocional. Es una tarea constante y un compromiso que nos involucra a todos. En el Colegio Internacional Terranova seguimos apostando por un entorno donde cada estudiante pueda sentirse seguro, escuchado y acompañado: en resumen, un entorno donde todos podamos crecer.

Y nosotros…nos leémos a la próxima.