Ciudadanía Digital

La educación de hoy es totalmente distinta no sólo a la del siglo pasado sino a la de hace apenas diez años. La tecnología ha revolucionado la educación de manera significativa. Actualmente, entre los estudiantes y el conocimiento median pantallas, teclados, videos y herramientas que les permiten acceder a una gran variedad de información que incorporan a su formación, cada vez más compleja. Con esto, los educadores se enfrentan al gran reto de formar alumnos no sólo académicamente sino también digital.  Es decir, los docentes son corresponsables en la ardua tarea de crear ciudadanos digitales. 

La ciudadanía digital se refiere a la manera en que las personas utilizan y se relacionan con las tecnologías digitales, pero también a sus derechos y obligaciones en entornos digitales así como sus habilidades a desarrollar para aprovechar todas las oportunidades que estas brindan. En otras palabras, la ciudadanía digital consiste en el conjunto de normas, en constante evolución, que rigen el uso adecuado, responsable y autónomo de la tecnología. Es decir, la ciudadanía digital es un concepto amplio y dinámico que apenas estamos construyendo y entendiendo.

Mike Ribble, un estudioso de la tecnología en la educación, propone tres principios: Respeto, Educación y Seguridad/Protección (REP). Esta tríada tiene como objetivo preparar a los ciudadanos para una participación activa segura y responsable. Ribble ha identificado nueve elementos de la Ciudadanía Digital con el fin de guiar a las personas a navegar por el mundo digital de una manera responsable, ética y efectiva:

1. Acceso Digital: Garantizar que todas las personas tengan la misma oportunidad de acceder y utilizar tecnologías y recursos digitales. 
2. Comercio Digital: Comprender el uso responsable y ético de las transacciones financieras en línea, incluyendo la compra y venta de bienes y servicios. 
3. Comunicación Digital: Fomentar una comunicación efectiva y respetuosa en línea, incluyendo el uso de un lenguaje, tono y etiqueta adecuados en las interacciones digitales. 
4. Alfabetización Digital: Desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para navegar y evaluar eficazmente información y recursos digitales. 
5. Etiqueta Digital: Practicar un comportamiento adecuado y cortés en entornos en línea, incluyendo redes sociales, correos electrónicos y foros. 
6. Ley Digital: Comprender y cumplir las normativas legales que regulan el comportamiento en línea, incluyendo leyes de derechos de autor, regulaciones de privacidad de datos y políticas de ciberseguridad. 
7. Derechos y Responsabilidades Digitales: Reconocer y respetar los derechos de las personas en el espacio digital, así como asumir la responsabilidad de las propias acciones y contribuciones en línea. 
8. Salud y Bienestar Digital: Mantener un equilibrio saludable en el uso de la tecnología y promover el bienestar en la era digital. 
9. Seguridad Digital: Implementar medidas para proteger la información personal, los datos y los dispositivos frente a amenazas y brechas de ciberseguridad. 

Sin duda, los educadores se enfrentan a un reto importante frente al desarrollo tecnológico en el ámbito educativo. Pero su labor no puede llevarse a cabo de manera aislada: se requiere la contribución y el compromiso de toda la comunidad. En el Colegio Internacional Terranova hemos hecho una prioridad llevar esta conversación al centro de la mesa para formar no sólo ciudadanos del mundo —como lo plantea el Bachillerato Internacional— sino para desarrollar de manera efectiva nuestra nueva segunda nacionalidad: la digital.