Portafolios: una cita importante

Tres veces al semestre, los papás de alumnos de secundaria tenemos una cita impostergable en el Colegio Terranova: una cita con nuestros hijos, quienes nos presentan su portafolio de aprendizaje. Lejos de ser una simple carpeta de trabajos, el portafolio es una recopilación cuidada de evidencias que dan cuenta del proceso que han vivido a lo largo del año, no sólo en términos de conocimientos adquiridos, sino —y sobre todo— en el desarrollo de habilidades, actitudes y formas de pensar.

La presentación del portafolio es un momento especial porque son los propios alumnos quienes explican su recorrido: qué aprendieron, qué les costó más trabajo, de qué se sienten orgullosos y qué metas se plantean hacia adelante. En este espacio, los padres dejamos de ser espectadores pasivos para convertirnos en testigos y acompañantes activos de su proceso educativo.

Es importante subrayar que el portafolio no es una exhibición de calificaciones ni un ejercicio de comparación o juicio. No se trata de evaluar resultados finales, sino de comprender el camino recorrido. Al escuchar a nuestros hijos hablar de sus aprendizajes con sus propias palabras, entendemos que aprender es un proceso vivo, lleno de intentos, errores, ajustes y logros que no siempre se reflejan en un número.

Como padres, esta experiencia nos invita a cambiar la mirada: pasamos de preguntar “¿qué nota sacaste?” a preguntarnos “¿qué aprendiste?”, “¿qué fue lo más difícil?” o “¿cómo resolviste ese reto?”. Este cambio tiene un impacto importante en la manera en que nuestros hijos se perciben a sí mismos como aprendices y se alinea directamente con la misión y visión del Colegio Internacional Terranova. 

Resulta alentador constatar el crecimiento de nuestros hijos en los mismos salones donde día a día se construyen sus aprendizajes. El portafolio nos permite reconocer su esfuerzo, valorar sus avances y, sobre todo, reforzar el mensaje de que aprender es un proceso continuo que se construye con acompañamiento, reflexión y confianza.